Este blog es una recopilación de las sorpresas y experiencias vividas con mis alumnos de Educación Infantil. Además, pretende ser una fuente de información e intercambio de recursos para profesores, padres y alumnos, en el que todos podamos dar y recibir. Cada entrada, cada publicación será una sorpresa nueva por vivir.
4.Hablamos del tiempo que hace y de la
estación del año (otoño)
5.Canción: How many fingers
Trabajamos el nombre:
Letra a letra y contamos.
Descanso activo: Reto 9: Escuelas Activas
Trabajo: Lectoescritura:
Grafomotricidad. Ficha: Línea Vertical y Horizontal
Primero ponemos una bandeja con sal y les animamos a realizar trazos libremente. Tras ello repasamos los trazos vertical y horizontal con la sal, para después hacerlo en el papel, con lápiz y rotulador y coloreamos.
"HOY SERÁ UN GRAN DÍA PORQUE ASÍ LO HE DECIDIDO YO"
5.Hablamos del tiempo que hace y de la
estación del año (otoño)
6.Canción Viento de otoño
7.Canción Lloverá
8.Trabajamos el nombre: Letra a letra y
contamos. Hoy que ellos elijan el nombre de su personaje favorito
Descanso activo: Zumba
kids
Como ya sabréis, si os lo han contado vuestros peques, en clase trabajamos mucho el cuerpo y el movimiento y lo hacemos, también, a través de zumba. Os dejo las dos canciones que hemos usado. PARTICIPA TODA LA FAMILIA.
5.Hablamos del tiempo que hace y de la
estación del año (otoño)
6.Canción Viento de otoño
7.Canción Lloverá
8.Trabajamos el nombre: Letra a letra y
contamos. Hoy elegimos el nombre de otro compañero
Descanso activo: Reto
5: Escuelas Activas
(Introducción a
seriación) Debéis ponerles series fáciles, de dos elementos. Si se le da bien, añadimos el tercero.
Trabajo: Arte: Me
dibujo. Canción: Para dibujar a un niño de Gloria Fuertes.
Esta canción ya la han trabajado en clase con la seño Cati, también, por lo que ya les sonará.
Dibujo de esquema
corporal :Siguiendo las indicaciones, vamos realizando el dibujo. Os recomiendo que dibujen con rotulador, ya que así las líneas están más marcadas y se identifica mejor.
Esta vez, os voy a colgar todas las sesiones de la semana seguidas, para que os podáis organizar mejor, y si queréis alternarlas podáis hacerlo.
Las canciones de la asamblea, las tenéis en post anteriores.
Os mando toda mi fuerza y ánimo. Un besazo.
SESIÓN 4: LUNES 16 DE NOVIEMBRE DE 2020
Asamblea (INGLÉS):
1.Canción: The hello song for children
2.Charla/coloquio/preguntas
3.Canción: Weather song for kids
4.Hablamos del tiempo que hace y de la
estación del año (otoño)
5.Canción: How many fingers
Trabajamos el nombre:
Letra a letra y contamos. Volvemos a usar su nombre
Descanso activo: Reto
4: Escuelas Activas
Trabajo:
Lógico-matemática. Número 1. Grafomotricidad
Como siempre, primero repasamos con el dedito de señalar. Recordad: Subo despacito, bajo derechito. Indicarles bien por donde se empieza, podéis hacerle un punto de color rojo, para facilitarlo.
Después repasamos con rotulador de colores, y coloreareamos la hoja de otoño
Ya sabéis lo que pasa los viernes, nuestra canción estrella.
¡¡EMPEZAMOS!!
Y, ahora sí, comenzamos con energía la sesión.
ASAMBLEA: Repetimos lo de los días anteriores, tenéis los vídeos en las sesiones anteriores:
1.Canción de buenos días
2.Charla/coloquio/preguntas
3.Canción Días de la semana
4.Canción Ventanita de la clase
5.Hablamos del tiempo que hace y de la
estación del año (otoño)
6.Canción Viento de otoño
7.Canción Lloverá
8.Trabajamos el nombre: Letra a letra y
contamos. Hoy elegimos el nombre de un compañero
Descanso activo: Reto
3: Escuelas Activas
Trabajo: Arte:
Elaboramos un mural abstracto
Material: Folio
grande o lienzo, sería lo ideal, cinta adhesiva, si es de carrocero mejor, témpera/cera/pintura y rotulador negro.
Os dejo la muestra del paso a paso con fotos. Nosotros lo hemos hecho en casa y ha quedado genial.
1º Colocamos la cinta
2º La ponemos cruzadas, para generar más trozos para poder colorear. Y comenzamos a colorear, cada trozo de un color.
3º Quedaría algo así
4º Retiramos con mucho cuidado la cinta adhesiva
5º Dibujamos lo que más nos guste. Podemos prepararle un regalito a alguien dedicándole un dibujo. Lo ideal es usar un rotulador negro grueso o permanente. ¡¡Cuidado con la ropa!!
4.Hablamos del tiempo que hace y de la
estación del año (otoño)
5.Canción: How many fingers
Trabajamos el nombre:
Letra a letra y contamos. Podemos cambiar por el nombre de algún familiar
Descanso activo: Reto
2: Escuelas Activas
Trabajo: Línea
vertical/horizontal. Grafomotricidad. Ficha 23 Popi.
Realizamos trazos con el dedo primero, luego con cochecitos, y, por último realizamos el trabajo con rotulador. (Si no podéis imprimirla, podéis dibujarla o realizar una similar)
Buenos días. Como ya sabéis estamos en aislamiento en casa durante 10 días, y aunque es un momento complicado, vamos a hacer que todo sea lo más ameno posible y que vuestros peques puedan estar atendidos con normalidad como siempre.
Ya sabéis que estoy aquí para lo que necesitéis y os mando todo mi apoyo y ánimo.
Os recuerdo mi email: silvia.galvez@murciaeduca.es.
Empezamos con la programación semanal que teníamos para estos días. Os voy a ir incorporando también las canciones que usamos en clase para que sigan practicando.
MIÉRCOLES 11 DE NOVIEMBRE:
ASAMBLEA (generalmente las actividades se repiten todos los días en esta sección siempre, por lo que estas mismas canciones las podéis usar todos los días de introducción)
En clase, lo hacemos más extenso y con las actividades, pero os lo simplifico para que os sea más ameno y no tengáis que dedicar tanto tiempo
Canción de buenos días:
Ahora hablamos un poco de lo que hemos hecho el día anterior, cómo nos encontramos, qué nos gustaría hacer.... hacemos preguntas.... les dejamos que se expresen libremente
Canción días de la semana:
Ahora, miramos por la ventana y cantamos esta canción:
Canción ventanita de la clase:
Como estamos en la estación de otoño, os propongo dos canciones. Ellos se las saben, y se saben el baile de todo, así que dejadlos que utilicen su expresión corporal para ello:
Canción el viento de otoño:
Canción lloverá:
Tras ello, hablamos un poco del cambio que observamos en el exterior y qué cosas suceden en esta estación.
-Ahora trabajamos su nombre, cogemos un folio y escribimos letra a letra. Por ejemplo:
S: La S de .... Silvia, de Sophía (Nombres de la clase) y luego decimos objetos....: sopa, seta, silla...etc..
I: La I de ... Isabel..... de isla, de indio....
L: la L de Lola, ..... de lápiz....V:....
Así con todas, con su nombre.
Cada día podéis trabajar un nombre de un miembro de la familia, para cambiar. Contamos las letras de cada uno y escribimos el número. (Los adultos)
Después de cada sesión realizo DESCANSO ACTIVO:
Puesto que estáis en casa y la libertad de movimiento es peor, os propongo ....:
Vamos a utilizar los retos de Escuelas Activas. Los he usado anteriormente, y a los niños les encanta.
Hoy toca: RETO 1:
TRABAJO:
Hablamos de las partes del cuerpo con las que podemos producir sonidos y les proponemos las siguientes acciones:
1. Aplaudir
2. Aplaudimos en el suelo
3. Cerramos el puño y llamamos a la puerta.
4. Zapateamos...
5. Producimos sonidos con la boca....
Esta es la ficha del libro, que tocaba realizar, podéis imprimirla, o dibujarla vosotros en un folio.
Observamos las imágenes de la ficha y decimos qué partes no producen sonido. Les pintamos la mano con pintura y la plasman encima (o colorear... lo que dispongáis)
Espero que paséis un buen día. Un saludo enorme. Mucho ánimo, todos juntos podemos.
"NO TODOS LOS DÍAS SERÁN BUENOS, PERO NUNCA TE RINDAS"
Buenos días. Lo primero que me gustaría es presentar el blog que he usado desde hace algunos años para intercambio de información y, en la actualidad, para momentos clave como el que nos ha tocado vivir.
A lo largo del mismo, tenéis enlaces, juegos y actividades que podéis realizar libremente e ir investigando, por si os sirve.
De antemano, agradeceros vuestra comprensión, y esperemos que este aislamiento sea lo más llevadero posible.
