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jueves, 9 de febrero de 2012

Jugamos al bingo

Llevábamos días esperando la sorpresa de la seño, pero entre la paz y las actividades de las brujas y demás no nos había dado tiempo, pero por fin llegó: ¡Íbamos a jugar al bingo!
Una forma diferente de trabajar la lógico-matemática y la numeración es a través de juegos y el bingo era lo ideal. Además como aun no controlamos muy bien los números de más de 2 cifras incorporamos a los cartones todas las letras del abecedario, que nos serviría para trabajar la lecto-escritura en el aula. ¡2 objetivos en 1!
Lo realicé en una tabla con 8 cuadrados y aleatoriamente iba escribiendo letras y números. Luego recortamos los cartones y los plastificamos, para que así cuando pintasemos con rotulador encima, si le pasas una toallita se pueda limpiar y podamos jugar muchas más veces. Las "bolas" las hice en cuadraditos con todas las letras y números de los cartones y las metí en una bolsa, pero también podéis usar las letras de la pizarra magnetica, por ejemplo.
Despues del patio hicimos nuestra relajación y el aseo y nos pusimos manos a la obra a "cantar" letras y números. No os podéis hacer una idea de lo bien que se lo pasaron y de lo nerviosos que estaban con su cartón. Todos acertaban y reconocían las letras y el que no, siempre tenía al compañero al lado para decirle: ¡que ya ha salido! ¡qué ese lo tienes!
Fue muy divertido para todos. ¡Lo repetiremos!
Además lo hemos incorporado a los rincones para que por equipos puedan jugar ellos solos.







viernes, 16 de septiembre de 2011

Evaluación inicial

Esta semana hemos llevado a cabo la ÉVALUACIÓN INICIAL de la clase. ¿Para qué realizamos esta evaluación al inicio de curso académico? Pues nos sirve al profesorado para recoger datos con la finalidad de que iniciemos el programa educativo adaptado a los conocimientos reales de cada uno de los alumnos. De la misma forma que nos vale para valorar al final del proceso, proyecto o evaluación si lso resultados han sido satisfactorios o no.
 Desde el martes realizamos unas actividades para valorar los conocimientos desde los que partimos y aquí os dejo las 4 fichas que he diseñado para utilizar en la evaluación inicial. Con ellas he evaluado los conocimientos de lógico- matemática (los números del 1 al 3: cantidad y grafía, la seriación y las figuras geométricas: triángulo, círculo y cuadrado), el esquema corporal y la lectoescritura (las vocales en mayúsculas), el nombre y la orientación espacial.



Desde el año pasado conocemos prácticamente el abecedario entero gracias al trabajo diario con los nombres de la clase, además el 80% de la clase acabó 3 años escribiendo su nombre e identificándolo. La vuelta de vacaciones es complicada y a veces esta evaluación inicial es complicada y sobre todo en infantil, ya que tienen que volver a adquirir los hábitos de trabajo y a algunos niños puede que algunos conceptos se les hayan quedado dormidos, pero en cuestión de una semana "despertarán" de nuevo sus conocimientos y podremos saber desde dónde partimos para comenzar nuestro trabajo. 

viernes, 29 de julio de 2011

Poesía de los números

Aquí os dejo una poesía de los números ilustrada. Os servirá a los profes para decorar el aula y trabajar los números a través del  poema y a los papis y los niños, para aprenderlos de forma divertida. Si pinchas en la imagen se puede imprimir. Espero que os guste.