lunes, 30 de noviembre de 2009

Importancia de la grafomotricidad. Actividades para su desarrollo.



La escritura es una forma de expresión del lenguaje,que supone una comunicación simbólica con ayuda de signos, los cuales dan lugar al lenguaje, que varían según las culturas, civilizaciones, país...

Como actividad, requiere movimientos coordinados de los músculos y de gran precisión, por lo que para ello necesita de una educación en los movimientos y el desarrollo de determinadas condiciones, tanto perceptivas como neuromotoras.

Cada persona tiene un desarrollo y un ritmo distinto en la adquisición de sus habilidades y, esto se nota más aún a edades tan tempranas, como las que nos ocupan. Por ello es necesario marcar una serie de modelos, pautas y adiestramientros en el trazo, antes de embarcarnos en el mundo de la escritura. Pero ello no significa que esta escritura no se pueda dar de forma espontánea, sencilla y placentera, hay que olvidar la idea de la ejecucion perfecta de los trazos promoviendo la la comunicación, la adaptación, la autoestima y la creatividad.

Para ello nace la grafomotricidad, que aborda las representaciones gráficas (garabatos, dibujos y escrituras) que van de dentro a fuera de los niños. Se trata de comunicarse mediante signos gráficos.

Con la grafomotricidad pretendemos enseñar desde los trazos de las grafías, la direccionalidad, los encadenamientos, la fluidez, la legibilidad, además de la incorporación de significado para esos signos.

¿Pero cómo van adquiriendo la grafomotricidad? Según Vayer establece 3 fases en la expresión gráfica:

1º:Del garabato: trazo descontrolado y sin representación que aparece sobre los 2 años.

2º:De las formas: Ese trazo se convierte en formas y combinaciones. Ya empieza a controlar, el brazo, munñeca y mano. Aparece sobre los 3 años.

3º:De la simbolización: aparece le dibujo reproductivo y la simbolización escrita.

Es ya a los 5 años o 6 cuando hay que iniciarse en la escritura propiamente dicha.

Es necesario señalar, que no hay que forzar el paso de una fase a otra, sino dejar que cada niño lleve su propio ritmo de desarrollo, no sólo en la grafomotricidad, sino en todos los aspectos del desarrollo.

Una modelo a seguir, es el propuesto por Begoña Suárez Riaño, en un artículo publicado en la Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales.

- Crear un contexto comunicacional.

- Respetar el ritmo de trabajo del niño.

- Atribuir a sus garabatos o dibujos un significado.

- Posibilitad la comunicación a través de los gestos, lenguaje corporal.

- Favorecer las experiencias sensoriomotoras del movimiento del trazado.

- Introducir diferentes técnicas: pictogramas.

- Facilitar la progresión de los ejercicios mediante la constancia de la forma (arabescos, rellenos, formas, puntos, rayados)


Las profesoras de educación infantil deben tener en cuenta en su programación la actividad grafomotora y darle importancia a este tema, programando actividades del trazo con el cuerpo, con objetos, en rincones, todo esto, antes de pasar a la ficha propiamente dicha.


Como a los niños les motivan muchos las actividades en el ordenador, os propongo algunas tanto para desarrollar la gramotricidad en números, letras y palabras (para los m´sa mayores), que he encontrado en el Blog de La Clase de la Luna.




Espero que os sirvan de ayuda.

miércoles, 25 de noviembre de 2009

¡FELIZ DÍA DEL MAESTR@! Palabras de una Maestra de Infantil


He estado pensando que palabras son las más apropiadas para dedicaros un día tan especial para nosotros, como lo es éste, el 27 de noviembre, en el que celebramos no sólo el día del MAESTRO, se celebra el día, en el que cumplimos nuestro sueño de trabajar en lo que más queríamos, en el trabajo más agradecido del mundo, en el que no pasa un día en el que un niño no te brindé la oportunidad de verlo sonreir. Pero esas palabras no me salían, y he descubierto que las mejores palabras que puedo exponer aquí son las que los propios niños nos dicen a diario. No hay cosa más bonita que cuando viene un día y un niño te dice:- ¡Seño qué guapa estás hoy! o ¡Te quiero!. Esas son las palabras por las que hacen más especial este día.
He encontrado en el blog de Sala amarilla unas palabras de una maestra de infantil que describen perfectamente el sentimiento de una maestra, os las pongo, sé que os van a gustar:
"Soy feliz cada vez que":
- Entro en mi aula y mis niños corren a abrazarme porque me han echado de menos.
- Descubro a alguno de ellos imitando algún gesto o expresión propios de mí.
- Se acercan y con esa carita llena de luz me dicen que me quieren.
- Observo como se concentran por realizar bien una tarea.
- Consiguen realizar algo y me miran llenos de alegría y orgullo.
- Caminamos de la mano por el maravilloso mundo del descubrimiento de las cosas que nos rodean.
- Les abrazo y ellos sienten que a mi lado nada puede ir mal.
- Me toman de la mano para mostrarme algo que les ha gustado o llamado la atención o me narran sus hechos cotidianos y todos nos sorprendemos como si nunca nadie se hubiera sentido así o hubiera visto algo así.
- Me regalan dibujos, flores o piedras que han hecho o recogido pensando en mí.
Miro a mi alrededor y veo pequeñas semillas germinando.Y es que soy muy muy feliz cada día, cada momento, cada minuto porque tengo la suerte de estar rodeada de un cariño, un amor y una confianza incomparable, un sentimiento que sólo las maestras y maestros de infantil podemos sentir... ¡¡qué afortunadas somos!! (Estoy totalmente deacuerdo Sandra)

¡¡FELICIDADES A TODOS LOS MAESTROS!!

lunes, 16 de noviembre de 2009

Actividades: los oficios/profesiones

Como ya le comenté a mis compañeras del año pasado (CEIP San Isidoro, de El Algar), me gustaría seguir compartiendo experiencias e ideas con ellas. Sé que ahora están trabajando el proyecto de las profesiones, así que he estado buscando información y he encontrado estas 3 poesías que igual os gustan para hacerlas en clase. Un saludo.

sábado, 14 de noviembre de 2009

Actividades para el día del maestro

Os propongo algunas actividades que se pueden realizar para el día del maestro. Como este año no lo voy a poder disfrutar yo (estoy de baja) espero que os sirvan de ayuda y que disfrutéis de ellas. Yo seguiré cogiendo ideas para el próximo año, que, entonces, lo celebraré doblemente.
Propuestas:
Elección de Misses y Mister. La idea es realizar una entrega de premios como de los grandes premios del espectáculo (Oscar, Emi, Cannes, etc). Tiene que participar toda la comunidad educativa. Se pondrán urnas o cajas con los diferentes galardones y los alumnos, padres o profesores echarán dentro sus votos, con el nombre del profesor y los motivos de por qué lo eligen. El día de antes a lacelebración se contarán los votos y se realizará un acto de entrega de premios. Algunos de los galardones que se pueden dar son: Miss/Mister simpatía, elengacia, innovador, diversión, constante, modelitos, moderno, ...etc, ahí ya podéis dejar volar la imaginación. Las categorías deben ser con características graciosas pero por supuesto sin ofender y exaltando las virtudes, ¡no los defectos!
El año pasado, mi compañera Olga realizó, una entrega de estrellas y cada uno teníamos la nuestra. Fué muy divertido. Yo me llevé la estrela más rumbosa (no sé por qué) pero hubieron categorías muy divertidas. Una buena idea.
Construcción de siluetas: el año pasado, también hicimos, con los alumnos la silueta de cada maestro/a y luego colocamos la foto en nuestra cara y los niños la decoraron con distintos materiales, según ellos nos veían. Quedó muy bien y los niños se lo pasarón genial, sobretodo cuando veían nuestras siluetas por el pasillo.

Frases y poesías para este día: también podemos trabajar algunas frases celébres o poesías que hablan de la importancia de la figura del maestro. A los más pequeños tendríamos que facilitárselas nosotros, pero para primaria podríamos motivar que ellos las busquen y elijan la que más les gusta y la hagan en cartulina o decoren haciendo un dibujo/collage sobre ella. Algunos ejemplos:
- "Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres" (Pitágoras).
- "Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede predecir dónde acabará su influencia" (H.B. Adams)
- "La educación consiste en enseñar a los hombres, no lo que deben pensar, sino a pensar" (Calvin Goolidge)
- "El buen maestro hace que el mal estudiante se convierta en bueno y el buen estudiante en superior" (Maruja Torres)

POESÍA:
A LA MAESTRA
Es en la escuela otra madre
que orienta con sus consejos;
es experta sembradora
de nobles conocimientos;
es mano suave que guía
y es luz que alumbra senderos.
Es, en suma, la maestra,
manojo cálido y tierno
de bondadosa paciencia
y de maternal afecto.

AL MAESTRO
Mi madre me da la vida,
mi padre me da el sustento,
y el maestro de la escuela,
cultiva mi entendimiento.
A mi maestro querido,
que me da su ciencia,
su cariño y su cuidado,
con infinita paciencia.
Le ofrezco mi gratitud
y mi cariño sin cuento,
por que llena de belleza,
a mi pobre conocimiento.

Realización de Tarjetas y Diplomas: en la página de http://www.elartederecrear.com.ar he encontrado estos diplomas y tarjetas que seguro que os gustan.







Para colorear:



Espero que os sirvan de ayuda estas actividades, en los próximos días seguiré colgando más ideas que me surjan. Un saludo a todos.

viernes, 13 de noviembre de 2009

Premios "CreArte" para el fomento de la creatividad

Hoy me han dado la noticia mediante un mensaje de texto (gracias María), en el que me informaban que el proyecto realizado el año pasado en el CEIP SAN ISIDORO de El Algar, en el que estuve trabajando todo el curso, ha sido galardonado con el Premio CREARTE en la modalidad de Infantil.






Me ha alegrado un montón la noticia, me alegra saber que nuestro esfuerzo, tanto de maestros, directores, niños/as, padres, vecinos y gente que particIpó, no sólo ha dado su fruto en la educación y en los valores que trasmitimos con este proyecto, además ha dado un fruto económico de 10.000 euros que vendrán de lujo a este colegio que tanto apuesta por una educación llena de creatividad. Desde aquí mi más sincera enhorabuena y os animo a seguir así, ya que sé que os darán muchos más premios a lo largo de los años.

El premio ha sido concedido por el proyecto "Un mar de letras" realizado en la Semana de las Letras, que todos los años realiza con mucho entusiasmo el colegio. Podéis ver lo que dió de sí este proyecto en las entradas del blog, os encantará.

Esto es un BREVÍSIMO resumen de cómo quedó todo y de como trabajamos a lo largo del curso con la temática del mar y, más concretamente, en la Semana de las Letras.




Como bien ha dicho mi amiga María, en su blog HISTORIAS DE MI COLE, el objetivo principal de este premio es fomentar la creatividad en la educación infantil, primaria, especial y secundaria.
En esta cita se premiaban aquellos métodos de enseñanza, proyectos, trabajos o actividades elaborados por los centros más innovadores, participativos y que contribuían a:
1. Promover la actividad creadora de los alumnos en, y a través de, medios expresivos como son la música, la literatura, el teatro, la fotografía, las plásticas o las audiovisuales.
2. Promover la puesta en valor y el estímulo de las capacidades creativas y de innovación de los alumnos aplicada al proceso de aprendizaje.
3. Educar en el respeto a los derechos de autor.

Los centros reciben como distintivo la acreditación por el Ministerio de Cultura como “Centro educativo Creativo”. Y, uno de ellos es, a partir de ahora el CEIP San Isidoro de El Algar.
La Unión Europea ha designado el año 2009 como el “Año Europeo de la Creatividad y la Innovación” por lo que los Premios reflejan la voluntad del Gobierno y la Administración española de adherirse a dicha iniciativa, como ya dije hace unos días en mi blog.
¡GRACIAS POR ACORDAOS DE MÍ EN ESTE DÍA TAN ESPECIAL Y ENHORABUENA DE CORAZÓN!
Desde la distancia lo disfrutaré con todos vosotros/as.

domingo, 8 de noviembre de 2009

Historia del día del MAESTR@


Como sabréis, en noviembre se celebra el día del maestro/a, concretamente el 27 de noviembre. En esta fecha se quiere recordar a una figura insigne, pero muy desconocida, de un pedagogo español, San José de Calasanz, que bien podría ser considerado como el Padre de la Escuela Pública Europea.

Este Día del Maestro es un buen motivo para rendir homenaje a nuestros Maestros y Maestras por la labor encomendada, por la vocación educativa, por la EDUCACIÓN.

Pero, ¿qué sabemos de San José de Calasanz? Investiguemos un poco sobre su figura:

San José de Calasanz dedicó toda su vida, desde los 35 hasta los 91 a la tarea educativa.Nació en Peralta de la Sal (Huesca) en 1557. Su padre era herrero y alcalde de su pueblo.En 1583 se ordenó sacerdote. A los 35 años, se marchó a Roma; pero pronto se dió cuenta de que había algo más importante que escalar posiciones y, en 1597, comenzó a trabajar en el barrio marginal del Trastévere donde abrió lo que podríamos denominar "la primera escuela popular y gratuita de Europa". Funda la Orden de las Escuelas Pías (escolapios) y hasta su muerte, en 1648, a los 91 años, se dedicó por entero y con todas sus energías a extender su obra por varios países.

En resumen, recordar la figura de José de Calasanz es hacer justicia a la Historia de la Educación, ya que él fue el verdadero creador de la primera escuela pública del mundo, hizo una firme opción por la gratuidad de la enseñanza para que los pobres fueran educados; supo acoger en sus aulas a los hijos de luteranos y judíos, garantizando a sus padres el respeto a sus creencias; subrayó la importancia del estudio de las matemáticas y las ciencias; supo dividir el estudio de forma sistemática y por ciclos y dió suma importancia a la formación moral y cristiana desde la más tierna infancia, no en vano desde el inicio fue su lema: "piedad y letras".

Yo soy maestra y animo a todos los que disfrutan cada día de su trabajo en los colegios y viven enamorados de su profesión a que celebren este día en los centros, no sólo como un día de vacaciones (como mucha gente piensa) sino como un día de reflexión y celebración de lo importante de nuestra labor y la de nuestros compañeros. De antemano os felicito a todos y espero ver pronto un montón de actividades de este día en vuestros centros.

En los próximos días iré colgando actividades que podéis hacer en vuestras aulas/centro para celebrar este día, aún ando recopilando información.

miércoles, 4 de noviembre de 2009

¡¡4000 visitas!!


Poco a poco mi blog se va haciendo un sitio en internet y las visitas van aumentando. Desde aquí doy las gracias a toda la gente que me visita y a la que ayuda a que este sistema de comunicación vaya creciendo día a día. Espero que mis comentarios y entradas os ayuden también a vosotros en vuestra labor diaria.
¡¡UN MILLÓN DE GRACIAS!!

martes, 3 de noviembre de 2009

Semana de la Ciencia y la Tecnología 2009





La Fundación Séneca organiza la Semana de la Ciencia y la Tecnología 2009, del 5 al 8 de noviembre en el Jardín Botánico del Malecón. Este año contará con variadas actividades: demostraciones, talleres, experimentos, exposiciones, teatro científico, títeres, conferencias, mesas redondas, visitas, paseo botánico, jornadas de puertas abiertas, magia científica y ciencia divertida.
Además aprovecho para recordar que la Comisión Europea ha declarado 2009 “Año Europeo de la Creatividad y la Innovación” con el lema «Imaginar. Crear. Innovar.» Su finalidad es promover los planteamientos creativos e innovadores de la actividad humana y contribuir a que la Unión Europea esté mejor equipada para los desafíos futuros en un mundo globalizado. En cuanto a la educación de los niños, tanto de infantil como de primaria, desde las aulas debemos motivar el desarrollo personal de éstos, su creatividad y buscar técnicas para despetar su interés por la Ciencia y la Tecnología.
Uno de los talleres que se ha realizado a lo largo de este mes es de SUELTA TU MENTE, en el que hacían actividades como:
TÍTULO: CÍRCULOS
OBJETIVO

Esta actividad trabaja la fluidez, flexibilidad y originalidad, en menor
medida, la elaboración
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
Se les pide a los niños que dibujen tantas cosas diferentes como sea Posible a partir de un círculo.
PROCEDIMIENTO
Se les pregunta a los alumnos si les gusta dibujar y si son buenos
dibujando cosas. Se les pregunta qué cosas les gusta dibujar. A continuación se les dice que queremos hacer tantos dibujos diferentes como podamos a partir de un círculo, y que si nos pueden ayudar dándonos ideas nuevas. Les insistimos en que queremos encontrar Dibujos tan nuevos y originales como sea posible Dibujos que nadie haya pensado aún. Cuantos más dibujos tengamos, mucho mejor.


Otra acitividad:
Imagina que eres un Lápiz
OBJETIVO
Esta actividad se dirige a trabajar la flexibilidad
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
Se les propone a los alumnos que imaginen como sería su vida cotidiana
si fuesen un lápiz.

PROCEDIMIENTO
Se pregunta a los niños si conocen el cuento de la Bella y la Bestia. Se les
explica que debido a un encantamiento, todas las personas de la casa se
transforman en objetos. Se les pregunta si alguna vez han pensado en ser algo diferente, si han pensado en que pasaría si por algún hechizo mágico se convirtieran en un objeto cotidiano.
Luego se les propone que imaginen que se han convertido en un Lápiz y
deben pensar en como seria su aspecto físico. Y en cómo seria su personalidad y en que ambiente se desenvolverían, quienes serian sus amigos, quienes no serian sus amigos (por ejemplo el sacapuntas).


Todas estas actividades quedan recogidas en la web http://www.f-seneca.org/seneca/doc/fichas_talleres2009.pdf, donde descubriréis que hay actividades que se pueden hacer en el aula, con niños desde 3 años hasta 12. Espero que os gusten.


En cuanto a la semana que nos ocupa diré que todas las actividades y el plano del luegar están colgados en la página http://www.f-seneca.org/ y todas las actividades para el público infantil en:



Espero que lo visitéis ya que podéis ir la familia entera a pasar un buen rato y aprender un montón de cosas.


Aquí os pongo algunas páginas interesantes para que los niños aprendan de una forma divertida sobre la ciencia y, en concreto, sobre astronomía, espero que os sean útiles.

Astronomía para niños: Del Ministerio de Educación y Ciencia
Kokone: actividades e información sobre el espacio exterior y los planetas del Sistema Solar y mucho más.
Space Place: juegos, animaciones, proyectos, y hechos asombrosos sobre la Tierra, el espacio, y tecnología. Sitio de la NASA en español (Educación Infantil y Primaria)
Alucine: Te enseña a mirar al cielo y entender sus curiosidades (Ed. Infantil y Primaria)
Ciencia Fácil: para conocer las estrellas, los planetas y otros cuerpos celestes (Ed. Infantil y Primaria)
Fisica Recreativa: Conjunto de proyectos experimentales que pretenden estimular la curiosidad y creatividad de los estudiantes y docentes de física (más enfocado para últimos cursos de primaria y secundaria)